基于建构主义的英美文学研究性教学探究     

李文良  马晓颖 《唐山学院学报》2011,24(5):109-110

针对英美文学的教学现状及问题,探讨了建构主义理论指导下英美文学研究性教学的改革与实践,并对改革实践效果做出了初步的总结与分析。  相似文献   

热闹的课未必是好课     

李哲峰  马晓颖 《中学语文教学》2004,(6)

近年来,各种语文教改实验、教学模式遍地开花,随之而来的是各种汇报课、公开课、示范课相继浮出水面.于是乎老师绞尽脑汁,费尽心思,精心"包装",竭力"打造"一节节"热闹的好课",大家"十八般武艺"上阵,各显神通,课堂上又是竞赛,又是讨论,又是唱歌,又是表演,红红火火,热热闹闹.  相似文献   

病句修改例解     

李哲峰  马晓颖 《高中生之友》2004,(12)

病句修改题一般处在高考试卷第六小题,属于语言知识及语言表达考查的范畴,难度较高,分值一般为5～6分。病句的修改是以病句的辨析为基础的,但不可把二者简单地等同起来看待。病句辨析题多以客观体形式出现,重在对句子的“正误”辨析方面进行考查,即重在考查《考试说明》中所指出的  相似文献   

此情无计可消除     

李哲峰  马晓颖 《作文成功之路(高中版)》2004,(12)

正因为有"情",人类才演绎出一幕幕震山撼海的动人故事,也正因为有"情",才有一出出催人泪下、令人不忍卒读的经典传奇。  相似文献   

热爱语文的行者——李哲峰     

马晓颖 《教师博览》2008,(2):F0002-F0002

9年前,刚刚20岁的他带着自己的梦想走上了三尺讲台。没想到刚上班半个月,教委领导就走进了他那和谐融洽而又激情四射的课堂,之后便下发文件要求年轻的他总结“经验”在全市推广,从此便揭开了他教海泛舟的第一页辉煌……  相似文献   

攻破障碍,提高听力能力     

李颖  马晓颖 《唐山师范学院学报》2002,24(3):67-68

英语听力理解受到一些语言障碍和非语言障碍的制约。为了提高听力水平，听者就要首先了解这些障碍，然后采取相应对策。  相似文献   

评课，不妨听听学生的意见     

李哲峰  马晓颖 《语文教学之友》2004,(7):19-20

近年来，随着新的教学理念不断深入，以学生为主体、“双自主”等先进的教育思想已被广大教师所接受，学生的角色定位发生了实质性的变化，他们已经或正在转变为学习的主人，学生的学习方式也由过去传统的被动接受变成了主动吸纳。这无疑给我们的课堂带来了新的生机与活力。  相似文献   

运用几何性质,掌握计数点的方法     

马晓颖 《中学数学杂志》2008,(1)

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论西方社群主义对个人主义的批判     

沈永福  马晓颖 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(8):20-26

作为西方资本主义意识形态总汇的个人主义,它渗透在社会经济、政治、文化及社会生活的各个层面,广泛地影响着人们日常的思想观念和行为方式。其理论自身的内在矛盾及对社会生活带来的消极影响和弊端亦招致众多批评乃至批判,社群主义是对个人主义价值观念批判最为严厉和最为深入的一个理论流派。社群主义认为,个人主义使得自我与社会产生了疏离感,导致社群生活的衰落和诸多社会病症,并基于此对个人主义自我观、消极自由思想、原子主义等观念进行了深入批判。社群主义的批判虽然并没有动摇个人主义的基本立场,但迫使个人主义进行积极回应,并不断在理论和实践层面进行自我修正。  相似文献   

阅读教学的切点与切入点     

李哲峰  马晓颖 《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(2):55-57

语文教学设计是语文教育思想、思维流程和教学艺术优化和物化的体现,而阅读教学中的切点与切入点的选择与运用又是语文教学设计的科学性、艺术性辩证统一的具体反映,是教学形式与教学内容和谐统一的结果.它们属于语文教学所特有的两种教学形式,但长期以来,语文教育工作者对二者的认识不够,甚至有时混淆二者的概念,为了便于进一步对其进行系统性研究,文章试图对二者加以简单辨析,并浅述其各自运用的要点及特点.  相似文献