排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
随着我国素质教育的深入与完善,中小学美术课程越发的得到了各个学校的重视,取得的成就是不可忽视的,但是同样的也存在着不小的问题。如何充分发掘和提高中小学美术课程中资源是我国中小学必须正视的一个关键问题,正确地解决这样一个问题直接关系到我们中小学美术课程今后的发展。 相似文献
2.
马泰田 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):81-82
"因材施教"是每个学生的才能品行获得最佳发展的有效手段,在美术教学中具有重要作用。要想真正做到因材施教,教师首先要全面深入细致地了解学生,因材施教才能有的放矢。同时教师还要具有广博深沉的爱、全面的综合素质,这是因材施教得以实施的保证。另外,教师还应顺应时代发展不断学习充分利用网络资源,在培养学生艺术个性上大显身手。从以上几个方面浅谈了省教研院近几年在因材施教上进行的积极努力和探索。 相似文献
3.
新课标下的美术课中,手工造型课占有的比例越来越大。而手工造型课是学习多种工具和材料的使用方法,塑造和制作不同形态的手工作品,来表现学生自己的意愿及培养学生的创新能力。而培养学生的创新能力又是手工造型课中的重要目标。 相似文献
4.
传统美术教学的方式有多少教师还在应用？具体在实施课堂教学中怎样做才能更好地实现新课改？体现新课标？从教学思想,具体教学方法及课堂学习氛围等方面,进行了深入分析研究,同时结合真实而生动的课例。 相似文献
1