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文章总结了大学图书馆环境污染的种类,分析了大学图书馆各类污染的表现形式,并针对各类污染的传播途径,提出了治理措施,旨在为室内工作环境的生态文明建设提供一定参考作用。 相似文献
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该研究对119名温州大学城市学院英语专业本科新生对于混合式学习方式在视听说课程中的应用进行调查,在了解学生使用互联网情况的基础上,进一步探索学生对混合模式的满意度及其影响因素。研究采用问卷和访谈等定量定性的方法,使用SPSS进行相关性及回归分析,研究结果表明：1)学生的上网情况非常普遍;2)学生对于混合学习模式在英语课程中的使用满意度较高,非常认可这一教学模式;3)感知有效性,系统功能性以及社交互动性与学生对于混合模式的满意度显著相关。 相似文献
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“商务英语专业”被称为“外贸英语”，其全球经济一体化趋势还未突显。培养出的毕业生基本上主要是从事进出口贸易的外销员。而随着全球经济一体化趋势的发展，将形成一个全球性、开放性、大商务的格局。并且随着中国加入WTO，对能够参与全球性贸易竞争的商务人才的需求也更大。国内外商务合作与业务往来的日益频繁，同时也突显了这个经济大环境对复合型商务人才的需求。这无疑给我们的商务英语教学提出了更高的要求，因此我们的教学也只有顺应这个发展，不断调整才能满足市场的需求。[第一段] 相似文献
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该研究对119名温州大学城市学院英语专业本科新生对于混合式学习方式在视听说课程中的应用进行调查,在了解学生使用互联网情况的基础上,进一步探索学生对混合模式的满意度及其影响因素。研究采用问卷和访谈等定量定性的方法,使用SPSS进行相关性及回归分析,研究结果表明:1)学生的上网情况非常普遍;2)学生对于混合学习模式在英语课程中的使用满意度较高,非常认可这一教学模式;3)感知有效性,系统功能性以及社交互动性与学生对于混合模式的满意度显著相关。 相似文献
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对高职高专“商务英语专业”课程建设的探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
马牧青 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(9):120-122
随着经济全球化的发展,社会对外语人才的需求日益扩大,特别是中国加入WTO以后,我国已经全面参与国际竞争,这些都将对职业教育在人才培养上尤其是商务英语人才的培养上提出新的挑战。笔者在分析了我国目前商务英语专业现状的基础上,结合高职高专院校特点,在满足社会需求的立足点上,提出了构建商务英语专业课程体系的基本框架,并讨论了与课程建设紧密相关的师资建设、教学内容的选用以及课堂教学方法的选择,力求培养出既掌握语言知识,又精通商务知识的新世纪复合型、创新型人才。 相似文献
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该研究探讨了听力元认知意识与外语混合学习意愿的相关性,对某独立学院英语专业109名新生进行了问卷调查,发现如下:1)独立学院英语专业新生听力元认知水平仍处于初级阶段;2)外语混合学习意愿与听力元认知意识、集中注意策略、主体知识策略和解决问题策略等呈显著相关;3)技术熟悉度、解决问题策略和主体知识策略等三个变量为外语混合学习意愿的显著预测变量。进而建议外语教师加强策略意识的储备,在混合学习前了解学生的需求并进行适当的策略教学,以期提高混合学习的质量和效果。 相似文献
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