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1.
当前医学教育体系中存在的问题与思考
马琳玉
王寿勇
《教育教学论坛》
2015,(20)
我国拥有目前世界上最庞大的高等医学教育体系,但同时又面临着深化医疗体制改革,教育教学升级,医疗资源相对缺乏,医患关系持续恶化等挑战。提升高等医学教育人文素质,改革不合理教育机制,密切基础医学教育与临床实践的联系,以及营造有利于提升医学教育素质的社会道德环境等,对高等医学教育改革有重要促进作用。
相似文献
2.
CBL+TBL双轨教学模式在儿科护理教学中的探索
徐蓓
马琳玉
刘洋
张崇敏
张力
申雪兰
罗娅
《教育教学论坛》
2020,(14):187-189
为适应现代医学教育的要求,在本科儿科肿瘤学护理教学中使用案例教学法(Case-Based Learning)与基于团队学习教学法(Team-Based Learning),促使学生积极参与课堂教学,提升学生的自主学习能力,培养学生形成探究性思维等,促进学生全面掌握肿瘤学理论基础和提高临床思维能力。文章分析TBL与CBL双规教学模式的特点,针对我校儿科肿瘤学护理教学中存在的问题,及时采取应对措施,提高了教学质量。
相似文献
3.
激发职校生英语学习兴趣初探
马琳玉
《中国科技信息》
2008,(11):244-245
兴趣是最好的老师,文章结合职校生的特点,从教师的影响力、学校评价体系、课堂氛围、学生情感和英语实践五个方面探讨了如何激发职校生学习英语的兴趣,来改变职校生在英语学习上的现状,加快中等职业教育发展。
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