教师语言文化修养的探析     

马祥秀 《小作家选刊(小学)》2011,(3):43-45

教师的语言文字一般分为口语表达和教师口语两个部分。口语表达是指教师在教育、教学活动中运用普通话的技能。它是教师最基本最重要的教育手段。教师口语水平的高低。直接影响着教育教学效果。古人云：”师者,所以传道、授业、解惑也。”其中的“传”、“授”、”解“．无一不借助于语言。老师的语言,是沟通师生心灵的桥梁,是帮助学生打开知识宝库的钥匙,是点燃学生的智慧的火种。教师如果掌握了口语文化．不仅能有效地激发学生的思维力和创造力,提高教育教学的效率和质量．而且能使师生关系更为和谐融洽,为教学创造良好的氛围。因此提高教师语言文化水平．掌握教师口语艺术的意义重大。  相似文献