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<正>初中是整个中学英语学习的基础阶段,也是关键时期。为了搞好初中英语教学,提高教学实效,我认为,在实际教学实践中,应抓好三个环节:备课、课堂教学和课后工作。一、抓好备课环节,为提高教学实效做好准备备课,是教学的首要环节,也是十分重要的一个环节。课准备得怎样,直接影响教学效果。因此,为了保证英语课堂教学质量,教师要十分重视备课工作,只有这样才能为提高教学实效提供有力保障。备课一般有三备:备学生、备教材和备课堂。备学生,是指 相似文献
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马立云 《学生之友(初中版)》2012,(5):6-6
在新课程标准理念下,越来越注重对学生应用能力和科学探究的培养。地理实验教学是一种直观形象的教学方法,它通过实验手段,向学生展示认识和发现地理知识、规律、原理的过程。让学生在较短的时间内掌握地理知识,运用所学知识解决实际问题。下面我结合自己的教学实际从三个角度谈谈地理实验教学的实效胜： 相似文献
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