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计算思维是信息技术学科四大核心素养之一,它是个体在形成问题解决方案的过程中,产生的一系列的思维活动。具备计算思维的学生,往往能够运用高效的算法形成具体解决问题的方案。新课程标准对信息技术教学提出了新的要求,要求能够运用基本算法去设计并找到解决问题的方案,把利用信息技术去解决问题的过程,迁移到学习、生活的其他相关问题当中去。教师要注重学生的感悟和实践过程,并引导学生在完成每个不同的情境任务的过程中,认真体会计算思维的整个过程。本文结合具体案例,研究如何精心对算法进行优化、努力培养算法分析能力,并从算法优化的角度提升学生改进算法的能力,以期有效提升学生的计算思维助力。 相似文献
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在高三物理后期复习中，教师应教会学生仔细分析样题、明确高考的要求、确定复习目标，并结合学生的具体情况，采取相应策略。回归教材，夯实基础，增强对基础知识的理解和掌握，查漏补缺：抓针对性练习，以增强学生的推理能力；重视实验复习，提高实验理论与实验实践相结合的能力。 相似文献
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建设项目的风险是客观存在的,如何加强建设项目风险管理、降低工程造价、确保建设目标的实现是一个迫切需要解决的问题。本文详细分析了建设项目实施各阶段中建设单位面临的主要风险因素,并在此基础上提出了建设单位的风险防范和抵御措施。 相似文献
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马素平 《宿州教育学院学报》2007,10(3):95-96
《数学新课程标准》指出:“要提供有价值的数学、要重视引导学生用所学知识和技能解决实际问题,最终使学生获得必要的数学和得到不同的发展”。在教学中,激发学生学习兴 相似文献
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随着社会的不断发展和进步,国家越来越重视对人才的培养现阶段,各大学校及家长都很重视从各个方面培养学生的能力,强化学生的思维推理能力,培养观察和动手的能力等。本文将以物理课程为主要探究对象,研究新课程改革下高中物理教学中学生创新能力的培养。 相似文献
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马素平 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
兴趣是最好的老师,如果学生对数学不感兴趣,学习没有动力,又何谈教学成绩呢?因此,在新课程标准指导下,如何培养学生学习数学的兴趣,变被动为主动,将是全面提高数学教学成绩的关键. 相似文献
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近些年来,国际上发达国家对工程投资的要求是事前预测、事中控制。而我国传统的做法在客观上造成轻决策、重实施,轻经济、重技术,先建设、后算账的后果。文阐述了我国工程造价管理的现状,加强管理工作,确立全过程控制投资意识;有效控制工程造价降低工程造价成本,加强工程造价建设,提高经济效益。 相似文献
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