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1.
为了改善传统脑电情绪识别方法需要对脑电信号进行深入了解,且需要人工提取相关特征的缺点,基于深度森林的表征学习能力对脑电样本的时域与频域数据进行自动特征提取,并融合32通道脑电信号的时域特征向量和频域特征向量,通过级联森林对特征作进一步学习。实验结果表明,该方法对效价二分类预测的准确率达到68.4%,查准率达到66.3%,查全率达到89.9%,F1分数达到76.3%;对唤醒度二分类预测的准确率达到68.2%,查准率达到65.8%,查全率达到91.2%,F1分数达到76.4%。通过与DEAP数据集使用EEG信号给出的二分类实验结果进行对比,基于深度森林的脑电情绪识别方法对未知样本的识别准确率高于DEAP的结果。  相似文献   
2.
以16位低功耗单片机MSP430F5529为控制核心,以智能小车为载体,设计了双向通信控制系统实验。该实验能够帮助学生熟悉单片机控制系统的结构及工作原理。实验涉及中断控制、ADC采样转换、异步串口通信协议、脉冲宽度调制、液晶屏驱动与显示、直流电机的驱动、舵机的驱动等。该实验能够较好地帮助学生理解单片机的系统控制功能,亦可作为大学生电子设计竞赛和大学生创新项目的实训实验。  相似文献   
3.
通过比较九运会、2004年全国艺术体操冠军赛、2001年世界锦标赛以及2003世锦赛优秀艺术体操运动员圈、球、棒、带四项成套动作,分析了我国艺术体操运动员身体难度与器械技术结合与世界水平的差距,提出了我国艺术体操运动员现存的问题.  相似文献   
4.
针对《微处理器与接口技术课程设计》实践性强的特点,以MSP430F5529LP微处理器核心开发板为基础实验平台,自制了多个外围接口扩展板,采用CCSv6软件开发环境,构建MSP430F5529LP微处理器低功耗应用课程设计平台。学生根据给定的自选课题要求,通过自主设计、软硬件开发和调试验证,完成MSP430F5529应用开发的课程设计项目。介绍了该课程设计平台的3个典型课程设计项目:LCD汉字/图片循环滚动显示、低频信号频率计设计、无线遥控智能小车设计。实践表明,采用该课程设计平台进行实践作品设计开发,有效培养了软硬件综合开发能力。  相似文献   
5.
运用文献资料法、现场观察等方法对世界艺术体操强队成套动作编排的特点进行分析,并根据规则演变和四川艺术体操队的具体情况,编排出新颖的适合于四川队参赛的成套动作,并通过"十运会"比赛验证,取得了较好的效果.  相似文献   
6.
随着第三代移动通信(3G)技术的发展,如何开设3G实验项目是本课程面临的一大问题。3G设备相对十分昂贵,又存在WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA 3种不同的标准,全面开设实验存在不少困难。利用已购买的大型仪器完成对CDMA2000信号的实时捕获及分析,给出了实验步骤、指标测试与相关分析。  相似文献   
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