国家示范性软件学院软件人才培养的教学体系   总被引：4，自引：0，他引：4  

张大良  骆斌  陈道蓄 《江苏高教》2003,(3):128-128

南京大学软件学院作为国际国内具有重要影响的多层次复合型软件实用人才的培养基地 ,十分注重根据软件企业的需求 ,按照工程化、国际化的培养方向 ,建立复合型软件实用人才的培养模式 ,加大复合型软件实用人才培养力度。学院依据以下五项准则构建教学体系 :国际化准则 :充分利用国际国内教育资源 ,借鉴和引进国外先进的教学与管理经验 ,在管理体制、教学模式、课程体系与教学内容、教学方法、教材等方面与国际成熟模式接轨 ,强化对国际技术标准的认知和实用英语能力的培养 ,广泛使用国外优秀原版教材和双语教学 ,聘请国内外知名教授和软件专…  相似文献   

虚拟机及其在计算机实验管理与实验教学中的应用     

杨青  梁一志  梁坚生  骆斌 《中国现代教育装备》2009,(10):123-125

本文探讨Virtual PC虚拟机结构与功能,探索虚拟机在计算机实验管理与实验教学中具体应用,彰显虚拟机在改进实验管理和实验教学、提高学生创新能力等方面积极作用。  相似文献   

"软件工程"课程教学实施方案   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘强  陈越  骆斌  古天龙  吴洁明  裴小兵  朱少民  白晓颖 《中国大学教学》2011,(2)

"软件工程"是一门理论与实践并重的计算机软件专业基础课程.在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会统一组织下,作者针对软件工程课程的培养目标和教学实施中的关键问题,提出了该课程的教学实施方案.本文介绍了该实施方案的总体框架,结合不同类型的计算机人才培养阐述了课程实施的侧重点,并从课程实验和综合训练两个方面构建了实践教学方案.  相似文献   

软件工程专业的课程体系设计   总被引：24，自引：0，他引：24  

骆斌  张大良  邵栋 《中国大学教学》2005,(1):32-33

软件工程是指开发、操作和维护软件系统的系统、规范、可度量的方法。从历史上看,软件工程学科曾是计算机科学的一个分支,但随着软件产业不断发展的需求,传统的计算机学科逐步上升到计算学科,2001年IEEE发布的计算学科教学规划把计算学科划分为计算机科学、计算机工程、软件工程、信息系统、信息技术和其他有待发展的学科等子学科,标志了软件工程这个名词作为与计算机理论相对应的各种软件实践技术的总称已经得到世界范围的公认。我国在2001年底推出了示范性软件学院计划,把我国软件工程专业定位在面向软件产业培养高素质的工程型软件实用…  相似文献   

虚拟机及其在计算机实验管理与实验教学中的应用     

杨青  梁一志  梁坚生  骆斌 《中国现代教育装备》2009,(13)

本文探讨Virtual PC虚拟机结构与功能,探索虚拟机在计算机实验管理与实验教学中具体应用,彰显虚拟机在改进实验管理和实验教学、提高学生创新能力等方面积极作用.  相似文献   

波函数展开法求解Schrodinger方程     

骆斌 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(Z1)

推导了用谐振子基展开体系波函数求解二体Schrodinger方程的方法;同时,用此方法对氘（2H）核进行计算研究,得到了比较满意的结果。  相似文献   

我主张乐读乐学     

骆斌 《教育艺术》2001,(3):4-6

诺贝尔物理奖获得者杨振宁有一次回中国讲学 ,看到报上一篇题为《杨振宁博士苦学成才》的文章 ,很是不悦。说 :“当我研究心爱的物理时 ,感到非常快乐 ,何苦之有？”读书学习不应该只强调苦读苦学 ,还应该提倡乐读乐学。应该让学生乐学 ,喜欢学 ,有兴趣地学习。兴趣是什么？心理学家认为 ,兴趣是一个人对某种事物喜好或关切的情绪。对学习而言兴趣是学习的手段 ,是学习的动力、创造力、持久力。因而 ,兴趣也等于是学习的效率和效力。我教鲁迅的小说《阿Ｑ正传》 ,让学生分角色朗读。朗读者进入角色 ,其他学生配合创造情境氛围 ,学生们兴趣盎…  相似文献   

民族高校大型精密分析仪器管理的探讨     

严平  骆斌  张志杰 《教育教学论坛》2012,(Z1):23-24

近年来,为实现我校从教学型大学向教学科研型大学的转变,学校投入大量经费购置大型精密仪器,建立了较为先进的实验技术平台。但在大型精密仪器的管理和使用中,还存在一些问题与不足。本文从民族高校的特点出发,针对大型精密仪器在管理和使用中所存在的问题,就如何改进大型仪器的管理体制,建设高水平的管理队伍,提高实验教学效果,发挥学科专业优势等方面提出了相应对策。  相似文献   

师专物理学科课程改革探索     

吕南清  骆斌 《玉林师专学报》1997,18(3):97-99

本文分析了师范专科物理教育原学科课程设置的严重缺陷，指出它已不能适应社会主义市场经济发展的需要，提出了为主动适应社会需要，当前物理教学必须进行课程改革，根据师专物理教学的特点重新进行课程设置。文中提出了“物理主辅修制”的改革方案，几年来的探索证明，“物理主辅修制”是当前师专物理教育中较发的教育模式。  相似文献   

网络课程开发中教学设计人文化的实践与探讨   总被引：3，自引：0，他引：3  

杨青  骆斌 《中国电化教育》2009,(11)

如何在网络课程开发过程中进行有效的教学设计是当前信息化教学领域研究中的一个重要课题.本文首先阐述人文主义内涵,分析人文主义教育思想对现代教育积极而深远的影响,提出网络课程教学设计人文化的观点:然后从人文主义视角审视网络课程教学设计中存在的一些问题,论述通过设计人文化的教学目标、构建开放性的课程内容组织结构、设计多元化的资源呈现方式、创设真实问题情境及构建人文情感互动有效通道等途径,实现网络课程开发教学设计人文化,并通过一个网络课程<电动力学>案例进行实践与探讨;最后指出,设计与开发网络课程是一项复杂而富于创造性的工作,课程的质量直接影响着教育教学的质量和效果,网络课程教学设计人文化是保障课程质量的必要条件.  相似文献