散文教学的美育探讨     

骆水祥 《教育导刊》1984,(6)

散文是一种篇幅短小,形式自由,想象丰富,语言精美的文学体裁。它的文学性表现在带有较强的抒情因素,较多地使用形象的语言,注重文采,具有审美的价值。如何充分。利用散文的特点,对学生进行美育是一个值得探讨的问题。这里介绍的几种方法。 一,结构美 我们知道,在艺术散文中,“作者的诗的意境的创造,大多通过精巧玲珑的艺术结构表现出来。‘观文者披文以入情;沿波讨源,虽幽必显’,(刘勰《文心雕龙·知音》)只要我们抓住了艺术结构一  相似文献   

浅谈启发式教学     

骆水祥 《教育导刊》1984,(3)

中学语文教学要尽快地提高效率,必须认真研究课堂教学的艺术,采用“启发式”的方法进行教学。 为什么要提倡启发式教学呢?因为从本质上来说,教学是在教师指导下的学生认识过程,而认识乃是认识的主体能动地反映客观事物的矛盾运动。同时,启发式教学又是语文教学中一种行之有效的方式,如果在教学过程  相似文献