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骆汉忠 《考试周刊》2012,(74):50-52
作文教学是高中语文教学的“半壁江山”,而目前高中作文教学存在高耗低效的弊端,因此增强高中作文教学效果迫在眉睫。作者从四个方面探讨了增强高中作文教学效果的基本策略。  相似文献   
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