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骆焕玲 《中国科教创新导刊》2014,(15):90-91
英语口语体和书面语体在不同的场合使用时存在较大差异.正确认识二者应用特征,不仅能帮助对本族语者准确使用语言,对二语学习者的口语应用有着重要的意义.本文从语境,词汇,句型三方面,简析二者的应用特征,以期帮助英语学习者提高英语口语实际运用能力. 相似文献
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骆焕玲 《中国教育技术装备》2023,(13):128-130
微视频具备较高的互动性和娱乐性,将其运用于英语课堂教学,能够营造轻松愉快的课堂氛围,激发学生的学习热情。探索如何利用英语微视频在高职医护英语课堂中创设一定的教学情境。 相似文献
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英语口语课堂的消极沉默是口语教学中依然广泛存在,本文从学生,教师,环境三方面分析高职生口语课堂消极沉默的原因,并提出相应对策。 相似文献
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信息技术的广泛应用改变了人们的通信方式,使信息语言成为一门独特的语言.文章从顺应论的角度探讨现代信息语言的特点,通过举例论证和分析,认为现代信息语言的使用过程就是现代信息语言的选择过程,是对物理世界、社交世界和心理世界及语言结构的顺应. 相似文献
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本文主要探讨如何建立适合中职生学习特点及现状的特色英语角,以提高中职生英语学习兴趣及口语运用能力. 相似文献
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