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现代社会倡导平等,但是近几年屡见报端的师生冲突事件也在暗示着平等背后的玄机,更有甚者竟然提出“学生是上帝”的言论.然而,教育是无上帝的,成为“上帝”的观念扭曲了正常的师生观,是不利于学生个体成长的,作为受教育者的学生不是也不能是上帝. 相似文献
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非智力因素是学习的动力系统,一个人的非智力因素对其终生发展具有重要作用。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,在教育过程中要重视幼儿学习品质的培养,学习品质正是非智力因素的重要方面,所以在教育实践中要注重幼儿非智力因素的培养。本文主要阐述在幼儿园音乐教育活动中如何进行幼儿学习兴趣、创造品质及合作品质等非智力因素的培养。 相似文献
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现代社会倡导平等,但是近几年屡见报端的师生冲突事件也在暗示着平等背后的玄机,更有甚者竟然提出"学生是上帝"的言论。然而,教育是无上帝的,成为"上帝"的观念扭曲了正常的师生观,是不利于学生个体成长的,作为受教育者的学生不是也不能是上帝。 相似文献
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