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高万平 《中国小学语文教学论坛》1996,(4)
魏书生作为中国教育改革的一面旗帜,为广大教师所称道。本文试将魏书生教学法与常规教学法从形式与内容上进行分析比较,以求有益于今后的教学。 魏书生教学法的过程为: 定向→自学→讨论→答题→自测→自结 常规教学法的过程为: 导入→预习→讲授→ 相似文献
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