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高亚红 《中国现代教育装备》2010,(8):41-42
教师在生物课堂教学中运用电教手段教学,是改进教学方法、提高教学效率的一种有效途径。在以往的生物教学实践过程中,有些生物教师在运用电教媒体时,往往带有较大的随意性,以至不能获得较为满意的教学效果,本人就生物课堂电化教学的设计问题谈几点认识。 相似文献
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<正>学生在学习了自由组合定律之后,常会遇到两病混杂的概率计算问题。解这类试题时,稍有大意,就可能出错。现将此类试题的解题方法总结如下,供大家参阅。 相似文献
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正现代化教育技术的运用打破了传统的英语教学模式。教育技术装备具有声光交互,音频、视频展示等独特功能,它以其独特的资源优势走进了高中英语课堂教学,极大地激发了高中生学习英语的积极性,灵活学生的思维,拓宽了学习途径和信息量,有效培养学生的英语素养,大大增强英语教学效果。传统的英语课堂教学模式,教师依靠一本课本、一支粉笔、一块黑板和一张嘴的英语教学方法。在这种环境下的英语课堂教学,教师讲得多,学生练得少,学生学了几年外语之后,虽然对语言知识掌握了不少却始终无法用外语进行有效的交际,尤其是口头方面的交际。 相似文献
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以双树复数小波基为稀疏基,局部哈达玛矩阵为观测矩阵,在IST算法的基础上提出一种改进的快度二步迭代混合范数算法,目标函数采用混合范数模型,二步迭代加速了目标函数的优化,二步迭代混合范数算法收敛于混合目标函数的最小值。改进的算法重构速度高于IST算法的2.5倍,图像的均方误差减小50%以上。与以DCT为稀疏基、高斯矩阵为观测矩阵、快速二步迭代混合范数算法为重构算法的压缩感知重构系统相比,改进算法的峰值信噪比提高了约1dB,表明改进算法具有更好的图像重构质量和重构速度。 相似文献
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组织学生参加各类英语口语竞赛,有利于完善学生的知识结构,培养学生的口语思辩能力,提升口语教学质量。本文通过对我院国际商务系的部分学生和口语老师的调查,发现参加英语口语竞赛的学生在英语听说能力上的提高较迅速。因此本文研究、探索了如何将培训竞赛选手的方法运用到口语课堂教学中,在教学中开展多种口语活动,扩大英语口语竞赛的辐射面与受益面,从而达到提高我院学生英语口语能力的目的。 相似文献
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高亚红 《湖南科技学院学报》2010,31(8):158-161
企业在竞聘上岗的实施过程中存在多方面的问题,本文针对企业竞聘上岗中存在的普遍性问题,从竞聘程序、竞聘方法、配套管理体系、配套机制等方面提出了解决的对策。 相似文献