排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
每个学生对美术的感知都是不同的,先天的因素或是后天的环境影响都会使学生对美术知识吸收的程度有所不同。在我国,学生学习美术的能力所表现的差异性日渐明显、突出。兴趣是学生学习最基本的动力,学习的成绩就是对兴趣成果的最好表现。在我国小学美术教学中,老师要学会因材施教,大力提高和开发学生学习美术的兴趣。现如今,如何培养和激发小学生对美术的兴趣,已经成为我国教育事业上的一个重难点问题。 相似文献
2.
美术教育必须从生活出发,并回归生活。学生从生活中汲取美术素材,表现生活中的景物,并给生活以导向和启迪。让中学美术走进生活,不仅能使学生加深对客观世界的认识和理解,而且能启迪智慧,发展学生的思维能力,激发想象力和创造力,加强对大脑的开发,从小培养学生对事物敏锐的观察能力,使他们的美术素质得到全面发展。 相似文献
1