初中物理教学中“导学”方法的几点尝试     

高利峰 《教育实践与研究》2011,(23)

＂导学＂是教师根据学生实际,有目的、有计划、有组织地引导学生主动、高效地投入教学过程。＂导学＂应包括知识、技能和情感等内容。导学的目的是提高学生自主地获取知识的能力,特别是创新能力。  相似文献   

商洛市工业“三废”污染状况研究     

高利峰 《商洛学院学报》2012,26(2):34-37

根据商洛市2003—2010年的统计数据,分析了商洛市工业固体废弃物、工业废气和工业废水的排放量与治理状况,认为"三废"排放量增加的主要原因是:综合利用率较低、燃料结构不合理、生产工艺较落后和公众的环保意识不强等。建议商洛市在经济发展中,要提高尾矿资源综合利用率、改变燃料构成、革新生产工艺、发展循环经济和加强环保宣传等。  相似文献   

商洛市不同功能区土壤重金属污染状况研究     

高利峰 《商洛学院学报》2015,(4):63-66

以商洛市不同功能区的土壤为研究对象,采用单因子污染指数和综合污染指数法对土壤重金属污染现状进行评价。结果表明,从单因子污染指数来看,商业区和文教区的土壤重金属污染以Hg为主,工业区的土壤重金属污染以Cu、Pb、Zn为主,公园的土壤重金属污染以Cd为主,而农业区土壤中各重金属尚未达到污染级别。多因子综合污染指数为0.98,土壤重金属处于尚清洁状态,但已经处于警戒水平。  相似文献   

基于生态压力指数的天津市生态安全评价     

高利峰 《安康学院学报》2011,23(2):26-28

在生态足迹原理的基础上,将生态压力指数作为生态安全评价的指标,同时制定了相应的指标等级划分标准。对天津市1989年～2008年的生态足迹和生态承载力进行测算,并利用生态压力指数及其等级划分标准对天津市的生态安全进行试评价。结果表明,天津市近20年来的生态处于不安全状态。要改变这种状况,可采取以下措施：一是采用高新技术,提高单位面积自然生态系统的生产率;二是控制人口总数;三是加强对现有资源的保护,减少耕地损失;四是大力发展清洁生产,实现节能减排。  相似文献   

陶行知生活教育理论的实践与研究     

高利峰 《教学管理与教育研究》2019,4(7):10-11

随着素质教育的大力发展,生活教育得到学校、家长和学生越来越多的重视,与人民教育家陶行知先生提出的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”理念一脉相承。“生活化”教育提倡的核心是创造,德、智、体、美、劳都是创造元素,最终目标是实现民主。这样的教育思想对于当下的素质教育具有很强的实践意义,在当代提倡全面发展的终身教育中值得深入研究。  相似文献