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由课程研究到教师研究的范式转换是以教学研究为基轴展开的。教师研究要解决的核心问题是：教师的专业属性;教师研究的内涵追求。本文基于佐藤学先生提出的“反思性实践家”概念,明晓教师研究的当下意义,厘清教师研究的基本思路,以及在学校环境中探讨教师研究开展的可能性。 相似文献
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教师评价之所以复杂,在于教育教学本身的复杂,在于构成与影响教育教学各种条件、因素的多样,在于教师文化属性的独特性与演变。这些多维性构成要求对教师评价做出一种整合的、灵动的分析与评价。这种分析评价,不仅有技术上的要求,也有社会、学术和文化的要求。文章引入发展性教师评价的概念,分析在教职公共使命式微的背景下,评价主体的态度抉择,旨在倡导以分层与自主评价相结合的新型教师评价样式。 相似文献
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教师评价之所以复杂,在于教育教学本身的复杂,在于构成与影响教育教学各种条件、因素的多样,在于教师文化属性的独特性与演变。这些多维性构成要求对教师评价做出一种整合的、灵动的分析与评价。这种分析评价,不仅有技术上的要求,也有社会、学术和文化的要求。文章引入发展性教师评价的概念,分析在教职公共使命式微的背景下,评价主体的态度抉择,旨在倡导以分层与自主评价相结合的新型教师评价样式。 相似文献
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近年来学术界对当代大学生政治参与问题研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来学术界对大学生政治参与问题的研究主要集中在对现状的审视分析、原因的探究与改善路径的选择探讨这三个方面,虽然取得了许多有价值的成果,对高校思想政治工作具有一定的理论指导意义。但总体来看,仍存在着问题和盲区,如研究的方式、方法单一,研究视角狭隘,重复与低水平研究较多,对策可操作性不强等问题。通过回顾总结,对今后的研究具有借鉴价值。 相似文献
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在中共十八大提出的“五位一体”社会建设的战略中,少数民族地区与中国整个社会的系统化融合是这一战略的重要维度。少数民族作为具有自我政治、经济与文化特质的群体,其发展态势影响族群之间的关系,同时也影响一个主权国家内部社会发展的系统性与均衡性。如果其中的关系处理不当,必然在多维度上诱发民族问题的产生,这当然也隐喻着未来民族发展的最新趋势与新的发展样态,主要表现在政治认同降低与民族认同增强、民族地区社会自主性加强和跨界民族及其整合能力加强等方面,这理应成为国家民族政策制度必须首先明确的基础性问题。 相似文献
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高千 《语文月刊(学术综合版)》2011,(10):27-29
意境,张之于意而思之于心,是中国传统审美体系中的一个重要组成,是高中语文古诗词教学的重要部分。无论是从意境本身丰富的内涵还是从其在高中教学中所发挥的独特的美育功能来看,有必要对高中古诗词意境教学进行系统谋划。 相似文献
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高千 《语文月刊(学术综合版)》2013,(6):57-59
"说和写是一种表达,是与他者(社会、他人、自然)的交流,对话、语言通过交流而存在,在交流中学会使用语言,从而使自己成为社会的人。"写作教学不同于一般意义上的写作活动,它同时是一个教育活动,具有一些不可忽视的 相似文献
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九月的南疆,金风送爽,葡萄累累,瓜果飘香。来自德国、美国、日本、韩国及中国大陆和台湾的85名学者,齐集昔日西域佛教圣地、著名佛经翻译家鸠摩罗什的故乡、龟兹古国的克孜尔石窟,围绕唐代安西大都护府的地位、作用、对唐代西域文明所产生的巨大影响及相关问题,展开了积极、热烈的讨论。龟兹古国是西域的一个文化中心,具有高度的文明,龟兹文化、龟兹佛学、龟兹音乐、龟兹美术都曾对中原地区发挥了积极的影响,是中华文明渊源的一个重要支流,她既是中国与西方联系的纽带,也是佛教传入我国的始发点;安西大都护府的建立,对维护大唐… 相似文献
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