扶放结合——中学校长在新课改中管理策略的定位     

高吉才  王学友 《现代中小学教育》2005,(12):67-67,69

校长管理学校，采用扶放结合的管理策略是一种智慧选择。扶放结合的基础是扶，放是提升的关键。要扶植、引领必须做到：扶植校园文化，实现精神引领；实施名师扬校，扶植新型的师资队伍；让教师学会反思，在反思中进步；校本学习，实施专业引领。  相似文献   

“分式概念与分式基本性质”学法指导     

高吉才 《山西教育(综合版)》2000,(22)

一、关于分式概念一般地 ,形如 AB的式子叫做分式 ,其中 A和 B均为整式 ,且B中含有字母。1 .除式 B中必须含有字母。有理式中按除式里是否含有字母分为两类 :除式中不含有字母的有理式是整式 ;除式里含有字母的有理式是分式。所以除式中是否含有字母是整式与分式的根本区别。例 1　下列各有理式 ,哪些是整式 ,哪些是分式 ?1x,y3,a2 1a- 1 ,- 32 b,- 18,13(a- b)。解 :整式有 :y3,- 18,13(a- b) ;分式有 :1x,a2 1a- 1 ,- 32 b。2 .除式中字母的取值。因为字母表示数 ,而除式中含有字母 ,这样除式的值将随着字母取值的不同而不同。由于…  相似文献