她母亲终于回来了     

高喜枝 《湖南教育》1998,(15)

去年下期,我新接了一个班。在师生的交往中,我特别注意学生的思想动态和行为表现。通过观察,我发现学习委员小乙早上总是快要上自习时才匆匆赶到学校,上课好像也有心事,回答问题不如以前积极。一天,我找到她了解情况,但她只是流泪,说不出话来。通过了解,我才知道她妈妈到广东去打工,是与爸爸吵嘴后跑出去的。她爸每天很早就去做小菜生意。她才7岁,要自己做早饭,给弟弟穿衣,做完家务才能来上学。知道这一情况后,我心痛了,不但没有批评她还表扬了她。当天下午,我去了她家。我与她爸爸坦率地谈了他孩子在校近段时间的情况,希…  相似文献   

比几倍多(少)几求和应用题教学设计     

高喜枝 《湖南教育》1995,(Z1)

比几倍多(少)几求和应用题,是小学阶段渗透性的综合应用题。教好这类应用题,教师可安排以下的教学层次。 1.抓好基础。求一个数的几倍是多少和几倍求和的应用题,是教学“比几倍多(少)几求和应用题”的基础。教学前,教师必须引导学生复习好这一基础知识,可设计下面两题让他们作回顾练习:  相似文献