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公共实验平台是高校科研和教学的重要支撑。如何在“双一流”建设的机遇下,以把握学科建设内涵为导向,深化资源配置综合改革,高效发挥平台的服务保障作用、使之成为支撑学科发展、人才引进、科学研究、人才培养及社会服务窗口,是平台建设面临的普遍问题。结合学校公共实验平台的规划建设和管理运行,探索公共实验平台与学科建设、人才培养的最优协同方式,为“双一流”大学的建设与发展提供参考。 相似文献
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高培峰 《新课程改革与实践》2010,(11):95-95
传统的教育模式是老师一言堂教学,教师说学生听,学生被动地接受老师的说教,课堂没有生气。新课程要求教师作为课堂的组织者、指导者和主持人的角色出现。让学生自主、独立去探索,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习潜能,使学生自己活动起来,自己去获得知识和解决问题。这是我的一些做法。 相似文献
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连续刚构桥应用广泛。本文采用有限元分析方法对某连续刚构桥的施工过程进行了模拟分析,得到了该连续刚构桥在各个施工阶段的应力结果,结果为同类桥梁的设计和施工提供了参考。 相似文献
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为了满足不同学科在科研过程中提出的新需求,超低温探头越来越受关注,应用也越来越广泛。通过以配有BBO HF宽频超低温探头的Bruker Ascend 700 MHz核磁共振波谱仪为例,介绍了BBO超低温探头在分析测试中的应用。 相似文献
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高培峰 《新校园(当代教育研究)》2009,(6)
随着教育改革的不断深入,培养学生的创新思维和创新能力是新形势下对教育工作者提出的新要求.思想政治课肩负着培养具有创新精神和创新能力人才的历史使命,教学中注重培养学生的创造性思维是新时代的客观要求,是广大中学政治教师义不容辞的责任.作为思想政治课教师,更应以高度的政治敏锐感和强烈的社会责任感,及时把握时代的脉博,与时俱进,努力在教学实践中培养学生的创新思维和创新能力. 相似文献
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