浅谈历史教学中的形象思维     

高宏平 《西北职教》2007,(8):45-45

在历史教学中,能否调动学生的形象思维,取决于教师能否成功地再造历史形象。而历史形象的再造,又离不开生动的史实、形象的语言和直观的历史教具。这就要求教师在教学过程中注重以下几点:  相似文献   

机电一体化的发展趋势     

高宏平 《吕梁教育学院学报》2005,(2)

机电一体化也叫机械电子学,是日本七十年代使用的术语。它的发展历程经历了数控机床、电力电子技术、可编程序控制器、激光技术、模糊技术、信息技术等几个阶段。机电一体化的发展趋势是光机电一体化、自律分配系统化、全息系统化、生物-软件化以及微型机电化。  相似文献   

大学素质教育的关键是培养创新人才     

高宏平 《山西广播电视大学学报》2005,11(3):36-37

知识和人才,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。培养创新人才是大学素质教育的重要使命,是一个兼具国际性和时代性的重大命题。  相似文献   

大学素质教育的关键是培养创新人才   总被引：1，自引：0，他引：1  

高宏平 《内蒙古电大学刊》2005,(9):70-70,72

知识和人才，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。培养创新人才是大学素质教育的重要使命，是一个兼具国际性和时代性的重大命题。  相似文献   

Proteus软件在远程控制系统中的设计和仿真应用     

高宏平 《吕梁高等专科学校学报》2010,26(2):11-12,16

基于单片机控制的远程系统为人们的工作以及生活带来了很大的方便,如在室外可以通过拨打室内的固定电话,从而控制家用电器的启动、运行方式和停止.采用proteus软件对远程遥控控制系统进行模拟和仿真,提高了系统的适用性.Proteus软件是在Windows系统上操作的,可以把单片机仿真和电路仿真结合在一起,还能对各种模拟器件以及各种集成电路进行仿真,所以功能很强大.  相似文献   

《自动控制原理》课程教学探索     

高宏平 《吕梁高等专科学校学报》2009,25(3):74-76

针对《自动控制原理》教学过程中的一些问题，教师应对原有的教学内容进行适当调整，把数学模型作为基础，把抽象的问题具体化，同时也要适当增加有关的数学知识，力求理论和实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新能力和思维能力。  相似文献