如何提高初中语文阅读教学水平     

高平丽 《读与写:教育教学刊》2013,(20)

时代发展变化了,作为新一代的中学语文教师,我们要改变思维、改变方式,以新适新,给学生营造一个轻松的读书环境,让学生＂快乐＂地阅读,使学生在偏离了的轨道上逐渐回归。为了达到让学生＂乐于＂读书的目的,我们对此进行研究,并提出方法。  相似文献   

让真情实感自然流淌     

高平丽 《考试周刊》2013,(89):28-28

初中生生活体验少,阅读积累缺乏,更重要的是缺少生活与阅读的感悟与反思。因而,具有真情实感的写作能力欠缺．甚至在作文中缺失情感。本文从初中作文教学现状谈起．分析情感缺失的原因．探讨作文中真情实感在字里行间展现与自然流淌的方法。  相似文献   

把握散文情感,紧扣文本解读     

高平丽 《教学随笔》2016,(12)

散文是作者情感的结晶,饱含着作者的情感信息.准确地把握散文的情感,才能理解散文的主旨.因此,我们应该引导学生紧扣文本来解读散文.文章围绕四个方面阐述如何把握散文的情感来解读文本,旨在提高散文教学效果.  相似文献