让孩子主动参与音乐活动培养其音乐才能     

吴暇 《成才之路》2013,(32):47-47

传统的音乐教学模式，教师采用模仿性成分较多，往往是教师教一个动作、孩子模仿着学一个动作，教师忽视了调动孩子的主动性，不利于培养学生的音乐才能。这种教学模式显然与以“孩子为本”的目标是不一致的。在音乐活动中，充分调动孩子的积极性，发挥孩子在活动中的主体性，值得研究和探讨。  相似文献   

初中数学课堂教学之探讨     

高彩 《成才之路》2011,(28):90-I0019

要提高课堂教学效率,还是要认真做好课堂教学设计,面向全体学生。没有认真做好课堂教学设计,教学若偏离了学生的实际水平,一些后进生就会直喊“老师讲得太快了,听不懂”。  相似文献   

激发学生认知心理之网页设计的视觉效应     

易霜  曾暇  黄云 《教育技术导刊》2010,9(2):187-189

从学生进行网上学习的心理出发,分析如何使用更好的视觉设计,激发学生的学习需求,引导学生高效学习。  相似文献   

有感今日     

曹彬暇 《希望月报(上半月)》2004,(6)

呆在一个窒闷的空间内,看着一个个冷酷到底,今天的沦落是为何?怎如此的不堪一击?难道是岁月的蹉跎,时间的更替,心理的扭曲吗?  相似文献   

发展幼儿创新能力的几点尝试     

邱暇 《德阳教育学院学报》2004,18(3):91-91,95

新《纲要》艺术领域的目标为“丰富幼儿的感性经验，激发他们表现美、创造美的情趣，鼓励幼儿创造性的表达自己的情感、理解和想象，使之体验自由表达和创造的快乐。”作为幼儿审美艺术教育的重要学科——美术活动，它具有形象性、情感性、表现性和创造性等特点，乐意为幼儿所接受。它能表达思想、陶冶情操、丰富想象力、培养创新思维，是幼儿表达的第二语言。孩子们善于用画笔描绘生活的五光十  相似文献   

走出家庭教育的误区     

张暇 《西藏教育》2010,(1):53-55

家庭教育主要指在家庭生活中,由家长对子女实施的教育。家庭教育对孩子是一种启蒙教育,是潜移默化和亲情感染等综合因素产生效果的。家庭教育是父母用自己对生命的体验告诉孩子做人的真理的,其教育的力量和作用是学校教育不能替代的。  相似文献   

军队士官院校教育现状及其改进途径     

欧婷婷  刘作晶  吴暇 《大观周刊》2012,(9):152-152,158

新时期部队的现代化建设离不开高素质的士官人才队伍,培养这一队伍成为士官院校办学的首要任务。但当前士官任职岗位人才短缺,士官教育发展缓慢,本文通过深入分析当前士官院校教育中存在的问题,有针对性地阐述了自己的观点。  相似文献   

浅析西藏学前教育“小学化”现象     

张暇  胡萍 《西藏教育》2013,(5):39-41

所谓学前教育"小学化",就是小学应该教的东西放到了7岁之前的幼儿来学习。例如识字、写字、笔算等都应该是小学教的内容而在幼儿园学习,其实质就是"过度教知识"以为"利于幼升小"。然而,儿童年龄特点和身心发展规律要求的是实行保育与教育结合,  相似文献   

急性长时间运动对大鼠心肌线粒体NO、NOS水平及线粒体功能的影响     

高彩暇  丁树哲  许其卫 《中国体育科技》2008,44(3):105-110

12只8周龄雌性SD大鼠随机分成对照组(6只)和运动组(6只),运动组负重游泳299±29 min后立即处理,取心肌线粒体测定线粒体RCR,随后测定心肌总NOS、mtNOS活性,心肌三型NOSmRNA表达水平,心肌细胞和线粒体中NO的含量,线粒体抑制活性氧的能力以及[Ca2 ]i.结果发现,一次性长时间运动后,尽管大鼠心肌线粒体抗氧化能力下降,但线粒体呼吸功能完好,线粒体游离钙离子浓度没有发生变化,这可能和心肌及心肌线粒体NO含量、NOS活性水平下降有关.  相似文献   

《原电池》教案     

田筱暇 《中学化学教学参考》1999,(12)

［教学目标］知识目标：明确原电池的化学原理，判断形成原电池的条件。德育目标：培养学生由实践到理论，再由理论指导实践的科学方法。［教学重点］原电池的形成条件。［教学方法］诱思探究。［教学用品］大烧杯、电流计、干电池、铜片、锌片、导线、稀盐酸。［教学过程］教学程序一：［实验设疑、激趣、造悬念］（引言）物质发生化学反应时，常伴随有发光、放热、生成气体、产生沉淀等现象。有时也伴随有能量之间的转化。今天，我们来讨论一下化学能能不能转化成电能。（板书）　　　　第六节原电池　金属的腐蚀和防护将课本５５面演示实…  相似文献