“认识人民币”教学实录与评析     

李传英  张爱玲  高思辉  王萍 《中小学教材教学》2003,(12):15-18

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“认识人民币”教学实录与评析     

李传英  张爱玲  高思辉  王萍 《中小学教材教学》2003,(34)

[教学内容] 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第46-48页。[教学目标] 1.认识不同面值的人民币,知道元与角之间的进率:1元:10角。2.培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力,激发学生学习数学的兴趣。3.初步体  相似文献   

《长方形、正方形的认识》教学实录与评析     

邹恒  张爱玲  高思辉  刘玉梅  李传英 《山东教育》2001,(Z4)

一、创设情境课前为每一小组准备一篮形状是长方体、正方体的积木师：大家以前玩过积木吗生：玩过。师：接下来我们就小组４人一起用积木摆一个东西好不好学生分组摆，教师巡视。师：谁想说一说你们小组摆的是什么生１：我们摆的是机器人。生２：我们摆的是火箭。生３：我们摆的是幼儿园。……师：大家的想像力可真丰富，都摆出了你们喜欢的东西，真聪明。请小朋友们仔细观察你们摆的机器人、幼儿园、火箭等都是用什么形状的积木摆成的生：长方体和正方体。师：对，老师也看出来了，是用长方体和正方体形状的积木摆成的。挑一块你最喜欢的积…  相似文献   

教给学生审计算题的方法     

刘桂芝  高思辉 《山东教育》1995,(9)

一提审题,人们往往联想到应用题。其实,计算题同样需要审题。这是保证正确、迅速进行计算的重要一环,怎样教学学生审题呢?我们的做法是: 首先,教学生看清题中的运算符号,决定计算的顺序。  相似文献