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高振良 《时代教育》2013,(10):153-154
思想品德课教学是塑造青少年健全人格的重要阵地,本文针对青少年人格的现状,结合思想品德新课程教学实践,从重视理论知识传授,促进学生人格发展;重视课堂明理解惑,陶冶学生高尚情操;重视开展实践活动,塑造学生理想人格三个方面就塑造青少年健全的人格作一探讨。  相似文献   
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