引导观察 培养兴趣     

高有忠 《小学青年教师》2006,(8S):30-30

在小学语文教学中，有许多教师对辅导学生作有畏难情绪，这主要是因为小学生作文容易写得简单空洞，语言干瘪。我在教学中注重引导学生观察生活，观察世界，并努力扩大学生的阅读面，培养他们的阅读兴趣，从而取得了理想的教学效果。  相似文献   

引导观察 培养兴趣     

高有忠 《小学青年教师》2006,(8)

在小学语文教学中,有许多老师对辅导学生习作有畏难情绪,这主要是因为小学生作文容易写得简单空洞,语言干瘪。我在教学中注重引导学生观察生活,观察世界,并努力扩大学生的阅读面,培养他们的阅读兴趣,从而取得了理想的教学效果。观察是写好作文的基础。小学生写作文,最难的是没有写作素材。为了让学生有话可说、有感可发,我尝试着让学生走出教室,去观察身边的事物。有一次,为了写好作文《云》,我带学生观察天上的云,让学生用自己的语言描述云的形状、颜色。同学们七嘴八舌地说着自己看到的和想到的。有的学生说,天上的云像一条游动的长龙;有…  相似文献   

引导观察培养兴趣     

高有忠 《小学青年教师》2006,(15):30

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