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科研工作是学校办学的根本保证,是深化教学改革的先决条件,是提高教育质量的动力和必要手段,是提高教师队伍综合素质和学校办学品位的重要条件。坚持以教学为中心,以科研为先导,立足校本,科研导教,逐渐形成了鲜明的办学特色,提高了学校的整体品位。本文主要是对本校多年来的科研工作和成绩进行了总结。 相似文献
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高梅花 《中国现代教育装备》2010,(6):9-12
本文主要结合我校的实验研究过程,对我校构建的“基于交互式电子白板的互动生成式的教学模式”从理论支持、技术支持以及模式的教学流程进行具体的阐述,为教学第一线的老师更好地利用电子白板为教学服务、提高教学的效益、构建有效的课堂提供范例。 相似文献
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<正>"随班就读"是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受能满足他们特殊需要的教育形式,是中国大陆吸纳现代"融合教育"理念而开展的一种特殊教育办学形式。"随班就读"儿童包括智力低下儿童、残疾儿童和一些特殊心理表现的儿童。据研究表明,同伴关系对轻度智力落后学生的适应行为有着显著的影响。[1]所以,为了避免他们产生自卑感,并让他们能够掌握基本的知识、技能,以及让他们能较好地融合到集 相似文献
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高梅花 《中小学信息技术教育》2007,(12):22-23
教师和学生是信息技术产品的"用户",试图让"用户"依从并适应技术的做法是难以成功的,只有让技术服务于教学,才能换来师生的认同,这是信息技术进入课堂要走的关键一步。交互电子白板的设计在一定程度上体现了"以人为本"的理念,较好地适应了课堂上教师"边走、边说、边写"的行为习惯,这应该是科技与人文兼顾的一个范例,也是教师把它作为课堂教学平台的原因之一。 相似文献
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《小学语文课程标准》中提出:第一学段写字教学要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。通过对本校五、六年级学生的书写情况调查,发现学生们普遍存在书写姿势不正确、 相似文献
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