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“十五”期间,我校采取一系列有力措施,在培养研究型教师方面做出了积极努力。一、学习——研究型教师成长的“保鲜剂”课改背景下的教师,不能再是“一桶水”,而要变成不断充溢的“一水桶”,这就要求教师必须提高自 相似文献
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校本管理是校长的一项重要职能,是动态的、变化的、发展的、前进的。它要求每一位校长必须时刻从管理理论、管理方法、管理层次等多方面出发、全方位地与时俱进、与校俱进。 相似文献
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课改背景下的教师，不能再是“一桶水”，而要变成不断充溢的“一水桶”，这就要求教师必须提高自身的专业化水平。为此，学校提出了“工作学习化、学习工作化”的要求，使大家认识到“学习是研究型教师成长的保鲜剂”，只有不断学习，才能得到持续发展。但有效的学习不是一种机械化的吸纳，应该是一种真实的、真情的对话。 相似文献
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校本管理是校长的一项重要职能,是动态的、变化的、发展的、前进的.它要求每一位校长必须时刻从管理理论、管理方法、管理层次等多方面出发、全方位地与时俱进、与校俱进. 相似文献
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