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高美菊 《中学语文(读写新空间)》2014,(18):4
<正>所谓校本课程,是学校以自身的角度为出发点,由自己来确定的课程。校本课程具有三大特点:生成性、包容性和功用性。开发校本课程要遵循的一个最重要的理念就是坚持个性化教育,这里说的个性化,包括学生的个性化、教师的个性化以及学校的个性化。从某种程度上说,学生的个性化与教师的个性化相互碰撞,形成了学校的个性化特色,这也是当今社会人文主义思想的一种强烈的体现。 相似文献
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高美菊 《中国科教创新导刊》2014,(14):179-179
现代社会是一个竞争激烈的社会,一个国家的综合竞争力也主要体现在教育竞争中,教育的竞争则主要集中在学生综合能力的挖掘与智力的开发中,因此,教育工作必须要注重挖掘学生的智力,提升学生的综合能力,其中最为关键的就是培养学生的创新思维.在高中语文写作中,培养学生的哲学思想,可以帮助学生树立正确的价值观、帮助他们锻炼更好的心理素质,促进创新思维的培养,教师在教学中通过培养学生的观察能力、立意能力和结构安排能力,以达到哲学思想在写作中的完美运用. 相似文献
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