形式主义的根源何在     

高道才 《成人高教学刊》1999,(2)

一、形式主义的理论根源在理论上,形式主义主要是对事物内容和形式的关系缺乏辩证理解,违背实事求是原则。事物内容的丰富多彩决定着事物形式的多样性和生动性,同一内容可以有多种形式,同一形式也可以容纳或表现不同的内容。形式主义对形式多样性的歪曲,主要表现在两...  相似文献   

论大学文化及其核心——创新文化   总被引：2，自引：0，他引：2  

高道才 《未来与发展》2006,27(7):52-56

大学文化和创新文化是两个比较有现实意义的话题。以前我们也曾有过现代大学文化的繁荣时期,比如北京大学校长蔡元培倡导的“兼容并包,学术独立,思想自由”就是大学文化精神的典范。可惜的是,在中国社会转型过程的今天,大学文化的精神和氛围显得淡漠、萧条了,而适应知识经济规律的大学新文化还没有真正形成。社会各界有识之士疾呼重建大学文化,各地高校也已经着手建设不同形式和内容的大学文化。这里的问题是,现代高校在构建各具特色的大学文化时,有没有大家一致的本质性的文化宗旨和文化核心?优秀的大学文化何以构建?这正是本文的论题所在。  相似文献   

创新教育与创新学教学     

高道才 《成人高教学刊》2004,(3):47-49

创新意识、创新思维和创新技法是大学生创新素质欠缺的重要因素。对大学生进行创新知识和技能的教育,应成为开展创新教育的重要环节。激发学生的创新意识,将创新思维和创新技法渗透到专业课和实践活动中去,无疑是实施创新教育的基本途径。  相似文献