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1.
小朋友,你一定掌握了数学课本上介绍的判断一个数是否是3的倍数的方法吧!对,判断方法就是:如果一个数各数数上数字的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。  相似文献   
2.
早在2600多年前,古希腊数学大师毕达哥拉斯就发现了完全数,但因为完全数的性质独特,数量稀少,所以没有引起人们的足够重视。那么,完全数究竟有哪些独特  相似文献   
3.
反思是一种思维,只有经常进行教学反思,教师的教学经验才能上升到一定的高度,没有反思就没有教师的成长和进步。因此,反思是教学过程中不可缺少的环节,是对教学价值进行沉淀、过滤、剔除、保留的过程,是教师教育教学水平自我提高的一种很好途径。教学反思的任务就在于把实践者从不合理的信念和误解中解放出来,  相似文献   
4.
同学们都知道质数、合数、奇数、偶数等概念,也能随意举出几个例子。如,最小的质数是2,最小的合数是4。但你们知道母子数的含义吗?一起来  相似文献   
5.
有些同学认为乘法算式是枯燥乏味的,但事实却不是这样的。有些乘法算式是非常有趣,非常奇妙的。不信,咱们就一起看看下面这些有趣的乘法算式吧。一、关于"缺8数"的乘法算式12345679的各个数位上的数字是1~9,但是缺少8,这些数字按从小到大的顺序排列,被称为"缺8数"。把"缺8数"分别与9的1~9  相似文献   
6.
[题目]一个半圆的半径为6厘米,求这个半圆的周长。  相似文献   
7.
同学们知道,由于地形、水流速度等原因,流动的河水流到某一些地方会出现漩涡。但同学们知道吗?在自然数这个神秘的王国里,也会出现"漩涡"。如果把一些自然数按照一定的规则运算,就能不断地运算下去,并会在某几个数上重复  相似文献   
8.
反思是一种思维,只有经常进行教学反思,教师的教学经验才能上升到一定的高度,没有反思就没有教师的成长和进步。因此,反思是教学过程中不可缺少的环节,是对教学价值进行沉淀、过滤、剔除、保留的过程,是教师教育教学水平自我提高的一种很好途径。教学反思的任务就在于把实践者从不合理的信念和误解中解放出来,  相似文献   
9.
有趣的质数     
自古以来,数学家们就想弄明白:自然数中到底有多少个质数,质数的分布有什么规律,它有哪些独特的性质。然而,质数就像一个顽皮的小孩儿,总是“东躲西藏”,让人们捉摸不定,猜测不透。  相似文献   
10.
计数问题是小学数学竞赛中的一个常见题型.同学们通常喜欢用数个数的方法来解答。这样一来,往往容易漏数、少数或多数。为了避免这类错误的发生,我们可采用分类的方法,先找出其中的规律,再运用归纳的方法,然后总结出计算公式直接计算或解答.就可正确迅速的数出有关图的个数。下面。就让我们通过实例来谈谈有关几何形体的计数问题。  相似文献   
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