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培训教师在教学科研能力方面存在许多问题,主要表现在:授课任务重致使知识更新慢、长于理论而疏于实践、精品不多、教研分离等等,需要认真分析加以解决。 相似文献
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高长峰 《数学学习与研究(教研版)》2009,(2):8-9
函数的求导运算是数学分析的基本运算之一,在导数运算过程中,往往会遇到函数变形以及需要讨论左右导数、交换求导次序的问题.函数变形是指同一个函数的不同表达形式之间的代换,并非是把一个函数变成了另一个函数;左右导数存在的充分条件是什么？等式fxy“（x0,y0）=fyx“（x0,y0）又何时成立？ 相似文献
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对人的生命的关怀是庄子思想的核心内容之一,庄子的《齐物论》中很大一部分内容是讨论生命的.在这其中,有对生命的认知、有对生命的态度、以及如何看待生死. 相似文献
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老子思想博大精深。本文介绍了老子老子思想中的为事之道,主要包括：难事作于易,大事作于细;慎终如始,则无败事;轻诺必寡信,多易必多难。 相似文献
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处下是一种雅量,它需要心境宽广,包容不争,亲和友善,谦虚谨慎。老子在《道德经》中有许多论述,在《庄子》一书中又有许多印证。在当今社会,懂得处下,在做人、为事、为官中都会大受裨益。 相似文献
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课堂教学效果的好坏往往取决于教学方法的选择,教师备课要考虑好如何组织教材、确定教法等问题,做到“手中有法”。对教材要做教学方法的加工,既要注重保持数学知识结构的系统性和连续性,又要有利于学生对所学知识的理解、消化和记忆。 相似文献
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关于社会主义核心价值观的培育(包括社会主义核心价值体系的培育),我们取得了一定成就,但就效果来讲,还不尽如人意,其中还存在许多问题,需要我们深入研究逐步解决。 相似文献
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高长峰 《中国科教创新导刊》2014,(5):87-88
“无己无功无名”思想是庄子思想的核心内容之一.庄子认为：至人无己,神人无功,圣人无名.在其内篇、外篇.杂篇都有关于这一思想的论述,当今社会这一思想仍在焕发旺盛的生命力. 相似文献
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一、合理安排微分中值定理的教学过程微分中值定理是微分学的基本定理,也是微分学的理论基础.一般教科书在讲述这一部分时,大多先后介绍费马（Fermat）引理、洛尔（Rolle）引理、拉格朗日（Lagrange）中值定理、柯西（Cauchy）中值定理等内容. 相似文献