从实际出发搞好农村民办小学的体育工作     

魏中和 《中国学校体育》1990,(2)

<正> 我县共有小学生10万5千多人,2813个教学班,而农村民办小学生的总数和班级均占65％左右,分散在全县10个区71个乡592个村里。90％以上的学校无场地或场地十分狭小,几乎没有器材,全县民师2516人中没有一个受过专门训练的专职体育教师,多年来学生的体育课几乎都被挤占,课外活动也只停留在课表上。面对严峻现实,经过不断思索,我们认为一味的“等、靠、要”,是懦夫懒汉无所作为的思想,我们必须在党委、政府的领导下,在社会和家长的大力支持下,充分发挥乡中心完小“五个中心”的作用,动员全体民办教师群策群力,走自己的路。我们的具体作法是: 一、经过充分的调查研究,我们确定了农村民办小学体育工作的指导思想。即“以土为主,逐步过渡,  相似文献   

新课改,成败在课堂     

魏中和 《天津教育》2007,(5):45-46

天津市从2003年秋小学全部进入新课改，至今已经三年多了，这期间，初中和高中也相继进入新课改。现在，新的教育理念逐渐被人们理解，课改的相关政策和配套措施逐渐完善。于是，人们把关注的焦点对准了课堂教学的改革，因为课堂是课程实施的基本途径，是新课改的核心，也是新课改成败的关键。笔者通过大量的听课调研，发现相当一部分教师对新课改的课堂教学如何进行还存有疑惑，课堂教学的改革还很艰难。那么新课改需要什么样的课堂？教学方式要如何转变？本文将就这些问题进行探讨。  相似文献   

教研员如何提高评课水平     

魏中和 《天津教育》2011,(4):39-39

听课、评课是教研员的基本工作，是衡量教研员业务水准的一个最鲜明的尺度。随着新课程改革的深入，教师问的听课、评课已经成为校本教研的基本形式。作为教研员，如何有高人一筹的听课、评课本领，是新时期教研员专业成长的一项重要任务。  相似文献   

科学管理，打造一流的教研团队     

魏中和 《天津教育》2008,(7):21-21

面对素质教育和新课程改革的不断深化，北辰区教研室不断创新管理模式，不断加强教研队伍建设，在更好地服务于教育教学的实践中探索。我们在几年的不断摸索中逐渐形成了具有北辰区特色的教研管理模式，即日常管理网络化，教研工作规范化，人员考核科学化。  相似文献