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1.
教育部主持的“试点项目中期评估”,赞许了天津电大的网络学习环境的功能,并认为它把网络学习提升到了一个新的高度。双向视频远程教学系统、“电大在线”教学平台、卫星数据广播地面接收网以及教育系统光纤宽带网的陆续建成和全面推进,不仅大大强化了教学支持服务的手段和功能,也引发了电大办学系统的深层次变化。2003年,天津电大又迎来了大发展的新机遇。  相似文献   
2.
视频系统在远程教育实时教学和非实时教学中发挥着重要作用。实时教学是尽可能模拟传统现场教学模式,非实时教学要解决如何将视频教学资源传送到学习者,使学习者根据自己的情况合理安排学习时间和进度,进行自主学习。采用现代信息技术手段,将这两者有机结合,相互补充,可以提高远程教学的教学效果。  相似文献   
3.
本文对传统的视频编解码标准进行系统的梳理,并着重介绍最新的视频压缩技术行业标准H.264,向读者展示最新的视频压缩技术是如何帮助用户充分利用现有的有限带宽资源,获取更高的视、音频质量和最佳的视听体验。  相似文献   
4.
浅谈IPTV技术及应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文描述了IPTV在目前宽带网络上的具体实现方法,并结合其特点,阐述了所涉及的几个关键技术。同时列举了IPTV的几种典型应用,重点介绍了IPTV在远程教育上的应用。  相似文献   
5.
“教育播存网格”,集成多媒体信息处理与管理、数字多媒体无线广播与存贮技术于一身,是一种简洁、快速推进教育资源共享的技术解决方案。它的施教服务对象是面向有线网尚未通达或带宽有限的地区人群;它的服务宗旨是跨越数字鸿沟,让同一时代的人们共享知识财富。天津电大在推进本地区农村终身教育中,营造了基于“播存网格”的区域性实验环境,采用全新的课程传输方式,拓展了数字化学习空间,扩大了学习对象,为基层学习者提供可自主选择、低成本的远程教育服务,取得初步成效。  相似文献   
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