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魏加宝 《中小学心理健康教育》2016,(12):42-43
不同于显性的心理课,生物课的心理健康教育内容往往是隐性的,沉在书面知识之下,需要生物教师去探索、去发现。在生物教学中探索心理健康教育元素,教师要深挖教材内涵,拓宽教材外延,根据学生实际情况,在课堂教学活动中找准切入点,适时适法地将心理健康教育蕴含于生物知识传授之中,不着痕迹地使学生在科学文化知识和心理健康素质方面获得双赢。 相似文献
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魏加宝 《体育健康知识画刊》2006,(3)
1999年中共中央国务院提出《关于进一步深化教育改革全面推进素质教育的决定》,要求在全国各地推行素质教育,全面提高学生的综合素质,同时提出《面向21世纪教育振兴行动计划》;2001全国各地进行了新的一轮教育改革棗新课程改革,伴随《体育法》的颁布与《全民健身计划纲要》的实施,各种教育 相似文献
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