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生物化学是从分子水平来探讨生命现象的本质,其特点是抽象、微观,学科的“教”与“学”都存有相当大的难度。在生化教学中合理利用多元化教学模式,将抽象、微观的理论知识具体、形象地展示于教学过程中,对激发学生的学习主动性、积极性,更好地理解掌握生化知识具有良好的促进作用。 相似文献
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医学成人教育不同于全日制普通本科教育,这部分学员年龄偏大,工作、生活压力也较大,如何激发这部分学员的学习兴趣,使他们学有所成,学有所获,是教师应该研究总结的内容. 相似文献
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目的:研究存活素(Survivin)在乳腺癌组织中的表达及其与人类表皮生长因子受体-2(C-erbB-2)的关系.方法:应用免疫组化二步法检测68例乳腺癌组织中Survivin及C-erbB-2的表达.结果:68例乳腺癌组织中Survivin基因的阳性表达率为72%(49/68),C-erbB-2基因的阳性表达率为28%(19/68).Survivin的表达与乳腺癌临床分期有关(P＜0.05),而与患者年龄、肿块大小、淋巴结转移状况无显著性相关(P＞0.05),Survivin的表达与C-erbB-2的表达呈正相关(P＜0.05). 相似文献
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