地理兴趣的激发：中学地理教学的关键     

魏柳 《池州师专学报》2004,18(6):130-132

改变当前中学地理教学申存在一些问题的关键在于激发学生地理兴趣。兴趣是推动学生学习的内在动力，是学生学好知识和形成能力的重要起点。教师的启发和诱导是学生学习兴趣产生的关键，地理教师要注重培养学生的地理兴趣，主要表现在缩小师生距离，以真挚感情培养学生兴趣；激发学生学习地理动机；运用灵活多样的教学方法和教学手段；开展丰富多彩的课外活动，提高学生学习地理的主动性、积极性；教师加强业务进修，提高业务水平，充实教学内容。  相似文献   

浅析留守儿童的心理健康问题     

苗茁  贾树辉  魏柳 《科技风》2019,(5)

本文从留守儿童的心理健康问题的现状入手,在影响留守儿童的心理状态、性格特征等几个方面进行深入研究,对影响留守儿童心理健康问题的情况进行详细的分析,积极探索引发留守心理健康问题的原因。有针对性的介入影响留守儿童心理健康问题的途径,提出解决留守儿童心理健康问题的策略,为留守儿童的心理健康问题的研究提出可行性的建议。  相似文献   

地理兴趣的激发:中学地理教学的关键     

魏柳 《池州学院学报》2004,18(6)

改变当前中学地理教学中存在一些问题的关健在于激发学生地理兴趣.兴趣是推动学生学习的内在动力,是学生学好知识和形成能力的重要起点.教师的启发和诱导是学生学习兴趣产生的关键,地理教师要注重培养学生的地理兴趣,主要表现在缩小师生距离,以真挚感情培养学生兴趣;激发学生学习地理动机;运用灵活多样的教学方法和教学手段;开展丰富多彩的课外活动,提高学生学习地理的主动性、积极性;教师加强业务进修,提高业务水平,充实教学内容.  相似文献