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魏永娟 《中小学心理健康教育》2011,(20):16-17
本文分析了导致青春期亲子关系紧张的家庭环境因素,主要包括：家长对孩子期望过高、干预过多、亲子有效沟通的缺乏以及家庭伦理道德教育的缺失等。要改善亲子关系,注意以下策略：不要给孩子过高的要求和过多的约束、和孩子建立伙伴关系、正确表达对孩子的爱、注意培养孩子的感恩之心、允许孩子适当不听话、尊重孩子的独立诉求并正确处理亲子冲突事件。 相似文献
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作为一种新的伦理观,可持续发展观是人类认识和改造自然(包括认识和改造人类自身)的智慧的结晶,是人对自身行为进行反思的结果。它为我们提供了正确的价值导向和全新的道德要求,应该成为节约型社会的新的价值坐标。 相似文献
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小组工作是社会工作重要的助人方法。把小组工作引入班级建设和管理,可以提高班主任工作的效率和效能。本文分析了小组工作的理念和方法在班级建设中的作用,如何开展小组工作,以及开展小组活动应该注意的问题等。 相似文献
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作为一种新的伦理观,可持续发展观是人类认识和改造自然(包括认识和改造人类自身)的智慧的结晶,是人对自身行为进行反思的结果.它为我们提供了正确的价值导向和全新的道德要求,应该成为节约型社会的新的价值坐标. 相似文献
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分享,是组员得以协同提高的途径,也是影响团体咨询质量的关键。分享在团体过程中可以起到梳理、宣泄、交流、强化等作用。组员特点、物理环境、工作员的亲和力、团体气氛等都可以影响到分享的质量。为使组员能够更好地自我开放,工作员应该做好组前准备,运用好干预技术,建立良好的辅导关系,建立完善的团体规则。 相似文献
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魏永娟 《中小学心理健康教育》2011,(16):38-39
发展心理学研究表明,小学生人际交往能力的和谐发展直接影响着他们的身心健康和智力发展。在近几年的咨询实践中,我发现真正影响儿童健康发展的一个突出问题是交往不良。那么,儿童交往不良的原因是什么呢？ 相似文献
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中小学生性健康教育是一个系统工程,只有家庭、学校/幼儿园和社会三方共同承担、相互配合、共同努力,才能取得理想的教育效果。其中,学校是中坚和核心力量。学校除了切实提高对中小学生性健康教育的认识、彻底改善学校性健康教育现状,使其成为性健康教育的主战场外,还肩负着同家庭和社区的联络与合作的责任。一方面,学校可通过家长学校,加强亲子教育,使家长树立正确的性教育态度,掌握科学的性教育技巧;另一方面学校可通过借助社区、非营利组织等社会力量的教育作用,给青少年学生以全方位的呵护和教育。 相似文献
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魏永娟 《中国科教创新导刊》2007,(24):165-165
我国公众的环境道德意识和环境道德行为还处于比较低的水平,要改变这一局面,必须对公众进行环境道德教育.环境道德教育在具体方法上要注意社会教育、家庭教育和学校教育相互配合;采取探究、讨论的方式;教育内容要生活化;教育的形式要形象、生动. 相似文献
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