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由应试教育向素质教育转轨是一场深刻的教育革命。初中数学教学应以推进素质教育为中心,促进学生全面主动地发展,而这个发展的“主阵地”在课堂、在学习过程中。从某种意义上说,学生的学习过程、他们的成长过程,就是对所学知识“再解决”和“再发现”的创造性思维活动过程。这样一来,对学生的实践能力的培养,就显得尤为重要,因为实践是创新的基础,创新是实践的升华。 相似文献
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新课程改革倡导"以人为本"的教学理念,作为初中体育这门深受学生喜爱的学科,理应成为学生个性发展的重要平台。体育教师要通过观察了解,因材施教,摸查学生个性发展的原点;通过体育竞赛,顺应同化,铺设学生个性发展的桥梁;通过内外联系,拓展延伸,打通学生个性发展的通道,切实促进学生个性化的发展。 相似文献
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