基于典型工作任务的高职汽车运用技术专业课程体系构建     

魏胜君  齐建民 《华章》2012,(13)

课程体系改革是高等职业技术教育的核心之一,通过专家委员会归纳出汽车维修行业的典型任务,对典型任务进行分析描述,转会为学习领域的课程,在此基础上构建高职汽车运用技术专业课程体系.对高职汽车运用技术专业教学改革具有重要意思,对其他专业具有借鉴作用.  相似文献   

中山市汽车维修行业人才培养初探     

魏胜君 《华章》2012,(14)

中山市汽车保有量急剧上升,对汽车维修行业提出了新的挑战,目前中山市汽车维修技师、高级技师不足,汽车维修人才不能满足汽车发展的需求.针对此现状,地方政府应制定相关政策,营造良好的人才供给环境;企业应转变观念,视人才为企业之根本,重视人才引进和人才培养;当地职业院校应立足地方、服务地方,培养多层次的人才,倾力为地方培养知识化、专业化、规范化和信息化的新型汽车维修人才.  相似文献   

高职汽车维修生产性实训基地设备管理的探讨     

柳炽伟  魏胜君  齐建民  郭美华 《实验室研究与探索》2012,31(4):219-222

分析高职汽车运用专业校内生产性实训基地设备使用特点和管理难点,阐述了生产性实训基地的设备管理保证体系的建立方法与要求,提出根据实训基地生产和教学特点、对设备规划、选型、使用维护等方面的管理要求与对策。  相似文献   

校企共建汽车维修校内生产性实训基地的探索     

柳炽伟  齐建民  魏胜君  郭美华 《机械职业教育》2012,(2):38-39,42

文章分析了校企合作共建汽车维修校内生产性实训基地内涵要求,就校企合作模式、校内生产性实训基地的功能定位、基地构成、建设选址要求以及设备建设等问题,提出和论证了相应的适于当地经济和行业特点的建设方案。  相似文献   

基于典型工作任务的汽车电控课程改革研究     

魏胜君 《华章》2014,(28)

汽车电控课程是高职汽车运用技术专业的核心课程。文章通过典型任务的分析,选取和组织了该课程的主要教学内容。阐述了理论和技能并举的教学方法,充分利用实验室设备选序渐进的教学方法。  相似文献