巧用阅读策略 掌握科学概念     

魏萃菲 《教学月刊》2016,(Z1):67-70

阅读是学生学习的基本方法和技能。可是很少有学生知道,如何通过阅读来学习科学。笔者觉得这其中的主要原因在于学生没有掌握科学课阅读所需要的不同于其他课程的阅读方法和阅读策略。本文就笔者在科学课中概念教学提出的一些阅读策略作一简介。一、概念图阅读法学生通过阅读去获取知识是学生学会学  相似文献