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“引探教学法”是深圳市陈永林教授创立的。它所注重的是:在教师的引导下,学生主动探索新知,运用多种学习方法,把“引”和“探”有机地结合起来,充分调动学生多种感官积极参与学习,培养了学生尝试精神、探索精神和创新精神,让学生在自由、自主探索的空间充分体会学习的乐趣探究创新的快乐。“引探教学法”能充分开发学生的创造潜能,培养他们的创新思维。一、引探准备在引探准备阶段,我采用创设情境法。在学习《青春舞曲》时教师身穿新疆维吾尔族服装,头带花帽,随着《青春舞曲》音乐舞蹈进课堂,顿时激发了学生想了解维吾尔族歌曲歌舞风格的兴… 相似文献
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文章以定量与定性分析的方法,对国内粮食档案研究进行全面梳理分析,得出研究整体规模偏小,持续时间长;学科集中,存在交叉;偏重社科及理论;有核心机构,无核心作者;内容分散,重点不突出;相关性低,整体性、系统性弱的结论.提出研究应在质和量两方面同时下气力,在突出重点的同时,加强研究的相关性、整体性和系统性. 相似文献
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魏蓉 《中小学图书情报世界》2002,(6):15-16
研究性学习作为面向全体高中阶段学生的必修课,正越来越激起了高中学生的探索精神和学习热情 研究性学习具有开放性、探索性和实践性的特点,是教育工作者和学生共同探索知识的过程,是共同收集文献信息和利用文献资源的过程。 相似文献
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三性任务下的＂多元课堂＂是实验小学课堂改革的自我超越、自我优化、自我变革。它提出的三大任务：学科性、教育性、创新性与新课程标准一脉相承。学科性任务相当于三维目标中的知识与能力、过程与方法目标,是三性中的基础,也是课堂质量高效的前提条件。教育性任务相当于三维目标中的情感、态度、价值观目标,教育性任务是三性中最关注生命成长的,是课堂和谐的保障。创新性任务是在前面两性的基础上培养学生的创新精神、意识、思维、能力,是课程改革的核心,也是对教育功能的重新定位。 相似文献
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VFP是Microsoft公司推出的可视化数据库信息管理系统的开发工具,以数据库中表的基本操作为基础,创建视图、查询、报单、报表等,其功能强大,操作快捷方便。本文从四个方面探讨了VFP数据库在理论与实际中的应用。 相似文献
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我认为,语文学科中的阅读教学,不仅要求学生感悟“语言内容”,知道课文“写了什么”,还要求学生领悟并掌握“语言形式”,知道作者是“怎样写的”,“这样写好在哪里？”小学阅读教学的一个重要任务就是引导学生凭借一篇文质兼美的文章积累丰富、规范的语言形式。 相似文献
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随着社会的发展,影响社会稳定的各种因素也不断出现,其中影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。要确保学生安全,必须抓好安全教育,增强师生的安全意识,提高自我防范、自我救护的能力;切实加强学校安全工作的针对性和有效性,尽量将安全隐患消于无形。 相似文献
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“无农不稳、无工不富、无商不活”，我国是一个农业大国，农业不仅是解决人们吃饭穿衣等基本生活条件的保障，而且是国民经济正常运行和稳定发展的基础。本节内容是第一章“中国的主要产业”的开篇之目，作为教师，如何在这一节课的教学过程中贯彻新课改精神，体现新课改特色，达到新课改要求?下面结合本人教学实践，谈谈这节课的教学构思。 相似文献
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简·奥斯丁的小说和张爱玲的小说都以女性作家特有的细致,聪明而冷静地审视自己所处的时代与人物,通过爱恨情仇的波澜折射出时代气象,显示了命运的不自主,婚姻与金钱的相生相息,以及人性的贪婪和庸俗。 相似文献
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