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上学期刚开学,学校发放簿本。我到教室要求学生去领回来。话刚说完,那些学习优秀的同学还没有抬起那深埋在作业和书本中的头,你们几个已经跑了出去,一会儿又满头大汗抱着沉重的作业本走进教室,其中还有昨天因为打架被我严词训斥,甚至以要家长到校领回家教育几天相威胁的学生翟乐乐和潘伟。面对你们放下作业本时那灿烂的笑容,我不知说什么好。 相似文献
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魏诗田 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(12):73-74
鲁迅先生的散文名篇《从百草园到三味书屋》,在描写三味书屋学生和老师时,引用了四五处古文,意蕴颇深,现略作分析。 相似文献
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魏诗田 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(9):67-67
人教版八年级上册《三峡》一文以优美生动的笔调描写三峡景致，展现出一幅奇丽壮观的山水画卷，并融情人景，表达对祖国山河的热爱，是一篇很好的散文。 相似文献
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魏诗田 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(7):44-46
余秋雨先生的《信客》一文中,老信客认为自己失信无法再做信客后,这样对接替他的年轻人说：“信客信客就在一个信字,千万别学我。”后一个“信”字即“诚实守信”之意,两代信客也基本上恪守了这个准则,许多读者也认为此文是褒扬信客之“信”,让人恪守诚信的道德准则的。真的如此吗？我们试按以下思路分析一下。 相似文献