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1.
高等学校校级课程编制活动的思考
吴庆华
鲁双庆
《江苏高教》
2006,(4):54-56
课程编制是高校课程管理的重要内容。可以从实施者和活动内容两方面来理解校级课程编制活动。基于课程编制活动的可行性和高等教育系统的独特性,对课程进行狭义的理解是我们进行校级课程编制活动的出发点。课程编制在不同的课程哲学观指导下形成了科学和人文二分框架,只有将科学课程观和人文课程观融合于“人”,才能真正实现教育培养人的目的。
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