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鲁嘉铭 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
数学课在大部分学生眼里是沉闷的、枯燥的.从很多方面入手,精练课堂语言,让课堂有自我特色,既严谨又不失活泼,让数学课堂鲜亮而生动,让学生在轻松的氛围中学到知识和技能,培养他们乐观向上的生活态度. 相似文献
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