建设CAD-CFD-CAE系列课程培养能源动力学生创新能力     

张师帅  成晓北  鲁录义  徐波  李鹏飞  于洁 《教育教学论坛》2019,(20):78-79

针对建设CAD-CFD-CAE系列课程培养能源动力学生创新能力的具体方案进行了分析。首先从课程教学大纲和教学内容的衔接与互补上着手,确保知识体系的连贯性;接着从实践教学平台构建形式和软件选用标准等方面开展分析,确定平台的网络化功能需求,提高学生实践创新的自主性;最后通过对学生评价机制进行改革,引导学生重视实践过程,进一步激发学生的实践创新热情。  相似文献