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长期以来,中学教学中作业量大质差、盲目滥练、形式单一、批改重结果轻过程,成为作业低效的主要原因。广大教师必须从作业的布置到最终的批改、反馈等各个环节都要精心设计,提高各个环节的有效性,让学生从＂题海＂中解脱出来,从而真正实现减负增效。 相似文献
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【教材分析】
本课题选自苏教版选修模块《有机化学基础》中的专题四《烃的衍生物》第二单元《醇、酚》,这～单元三课时,第一课时《醇的性质和应用》,本节课是第二课时,还有第三课时《基团间的相互影响》。酚中既有羟基又有苯环,学生已经学过了《醇的性质和应用》和《苯的结构和性质》,前面的学习对新知识的学习提供了很好的理论依据。 相似文献
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化学是一门自然科学，而自然科学是以实验为基础的科学．实验教学非常重要，可以说没有实验，就没有自然科学，戴安邦教授认为：“实验室应该是学生学习化学最有效和收获最丰富的场所．”著名化学家傅鹰教授说：“实验是最高法庭．” 相似文献
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新课改后的高中化学教材版本很多,各版本都明显的体现出了图文并茂的特征,插图的种类与数量较之以往都有所增多。教材中的每一幅插图都承载着相应的教学功能,教师应根据教学内容的特点选择适宜的读图方式,引导、启发学生积极思考,从而使教材插图的作用达到最优化。笔者对苏教版化学必修1模块教材中的插图进行了分类统计,并针对插图的不同功能及运用提出了一些建议。 相似文献
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一、课题名称选修四《化学反应原理》化学平衡复习二、教材分析苏教版选修模块《化学反应原理》专题二“化学反应速率与化学平衡”共三个单元：1．化学反应速率,2．化学反应的方向和限度,3．化学平衡的移动。本课题是针对第2单元的平衡常数和第3单元的平衡移动进行复习。 相似文献
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