体现高职特征 突出高职特色 培养合格人才   总被引：3，自引：0，他引：3  

余辉晴  鲍吉龙包蕾 《交通职业教育》2004,(1):50-51

高职教育必须按照培养目标制定教学计划，使学生的理论水平达到高等教育的层次要求，同时突出职业技能培养。办好高职教育，必须要有准确的定位，准确的培养目标，这样才能体现高职教育的特征，突出高职的特色。高职专业按岗位设置，具有较强的定向性。  相似文献   

高职教育人才培养探究     

余辉晴  鲍吉龙  包蕾 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):7-8

高等职业教育主要是培养高级技术应用型人才，其目标是最大限度地满足社会需求，其人才培养模式强调理论与实践相结合。高职教育强调以行业为依托，倡导校企合作；既重视学生动手能力的培养，又强调学生掌握必需的基础理论。  相似文献   

地方本科院校应用创新型人才培养模式探索   总被引：3，自引：1，他引：2  

丁志群  赵洪霞  王金霞  傅越千  楼建明  范剑波  鲍吉龙 《创新与创业教育》2011,2(2):15-17

从宁波工程学院光电子专业着手,剖析当前地方本科院校普遍存在的学生专业意识淡薄,实践动手能力差,学校人才培养与社会需求脱节等问题。从课程设置,实践环节,教师培养三个方面探索工科应用创新型人才培养模式的改革,以实现毕业生与社会需求的无缝链接。通过学习德国工科院校的先进经验,结合国家教育部卓越工程师计划及自身的教学实际,重点在实践教学环节提出了五点建议以提高学生实践创新能力,培养具有适应社会需求的工程人才。  相似文献   

应用型本科电类专业实践教学改革的探索   总被引：12，自引：0，他引：12  

鲍吉龙  傅越千  楼建明 《高等工程教育研究》2009,(6)

本文在分析我国应用型人才培养中存在问题的基础上,以我校电类专业实践教学环节的教学改革和研究为例,力图探索应用型本科专业人才培养的有效途径和方法,构建能有效训练学生分析、设计、应用、创新能力的实践性教学体系。  相似文献