“1+X”证书制度下工程造价专业建设探索——以广西经贸职业技术学院工程造价专业为例     

曾丽娟  鲍立平 《广西教育》2022,(36):134-137

本文以广西经贸职业技术学院工程造价专业为例,阐述人才培养目标与职业技能标准相呼应、课程体系与证书等级相融通、“三教”改革与证书推进相结合、课程考核与证书考核相统一的“1+X”证书制度下工程造价专业建设思路,提出专业教学团队要积极遵循职业教育改革的政策和制度,扎实推进“1+X”证书制度的落地实施,将职业技能等级标准与专业人才培养目标进行有机融合、优化专业课程体系、将考核知识点与相关课程教学内容逐条匹配、将“三教”改革及课程考核方式与证书制度相结合,使学生的专业综合技能、教师的教学综合实力得到提升,令校企合作、校校合作更加紧密。  相似文献   

浅谈职校生心理健康教育工作的一些做法     

鲍立平 《教育教学论坛》2013,(12):203-204

缺乏自信、厌学逃学、固执己见是目前职校生普遍存在的心理问题,职业教育工作者必须对这些问题实施有效的教育对策,呵护学生的心灵,培养学生的自信,引领学生走向美好的未来。  相似文献   

论物理教学中学生优良个性的培养     

鲍立平 《考试周刊》2010,(55):195-196

优良的个性是提高素质教育的根本,教师的任务并不单是传授知识,更要重视对学生能力的培养。个性的形成离不开课堂的引导与启发．创设宽松和谐的课堂气氛、强化课堂中的情感教学、给学生提供成功体验的机会等都有利于优良个性的形成．从而达到充分调动起学生学习积极性的目的．使他们在此过程中不仅获得知识,而且提高思维能力和分析、解决问题的能力。  相似文献   

中职物理探索性实验课与学生创新能力培养     

鲍立平 《考试周刊》2010,(53):181-182

中等职业学校应大力开展对学生的创新教育,本文从物理探索性实验这一环节谈谈对中职学生创新能力的培养.  相似文献   

谈职业道德的课堂如何应用网络组织教学     

鲍立平 《教师》2013,(23):59-59

传统的职业道德课堂教学只是一味枯燥地说教,而有选择地利用网络资源进行职业道德教育,既发挥了教师的主导作用,也体现了学生的主体地位。把传统教学与网络教学有机结合,让网络走进职业道德教育的课堂,是一种适合信息化时代发展的课堂教学模式,它可以使职业道德的课堂更加精彩。  相似文献   

虚拟仿真技术在建筑施工技术实训教学中的实践     

鲍立平  刘继焜 《广西教育》2022,(15):165-168

本文论述虚拟仿真技术在建筑施工技术实训教学中的应用,指出该技术的特点,探究该技术与建筑施工技术实训课程的结合点,提出虚拟仿真技术与现场实训教学结合、与BIM课程体系相融合、与安全教育相融合的策略,以此解决《建筑施工技术》课程及实训教学的痛点、难点。  相似文献